一、通識基本素養與其定義、評估指標、評量尺規 :
(一)批判思考素養之定義、評估指標與評量尺規
定義
一個具備「批判思考」素養的人在思考評析議題時會有以下表現:能清楚釐清關鍵問題予以明確說明;能引用相關學理和蒐集相關事例與證據進行理性分析;能覺察思考評析時所依據的立場與價值觀;能做出合理結論並進行自我反思。
評估指標
- 能釐清和辨識議題的關鍵問題並明確說明。
- 能引用相關學理蒐集事例與證據進行理性分析。
- 能覺察思考評析時所依據的不同立場與價值觀。
- 能依據學理事證價值的評析提出結論並進行反思。
評量尺規
學號 |
| 姓名 |
| 得分 | ||||||
| Capstone | Milestones | Benchmark | |||||||
| 表現優良 (6) | 表現良好 (5-4) | 表現尚可 (3-2) | 尚待加強 (1) | ||||||
辨識關鍵 問題 |
|
|
|
|
| |||||
引用學理 蒐集證據 |
|
|
|
|
| |||||
說明學理 分析證據 |
|
|
|
|
| |||||
覺察立場 審視差異
|
|
|
|
|
| |||||
提出結論 反思異同 |
|
|
|
|
| |||||
合計(以上各項得分加總後平均) |
|
(二)團隊合作素養之定義、評估指標與評量尺規
定義
一個具備「團隊合作」素養的人在參與團隊時會有以下表現:與團隊成員基於共同目標,透過明確分工、積極參與、善盡責任與協調整合,以達成團隊任務。
評估指標
- 能針對共同目標,明確掌握工作內容,確實分工執行。
- 能準時出席會議,積極參與小組討論,展現合作態度。
- 能善盡職務責任,提供自身經驗能力,達成目標任務。
- 能尊重多元意見,發揮整合協調能力,成就團隊精神。
評量尺規
第一部分(老師端):團隊合作能力評分表
尺規 說明 | Capstone | Milestone | Benchmark | |||
全部 做到 (6分) | 大部份做到 (4-5分) | 部份 做到 (2-3分) | 尚待 加強 (1分) | |||
成員積極參與(25分): 全員出席小組討論並積極參與。 |
|
|
|
| ||
確實分工執行(25分): 小組任務能確實分工,並充分合作執行。 |
|
|
|
| ||
團隊整合成果(25分): 書面或口頭報告中能清楚呈現團隊分工,及其整合的結果。 |
|
|
|
| ||
團隊動能呈現(25分): 小組活動、討論或報告時,可以展現團隊合作的士氣,並能有效達成工作目標。 |
|
|
|
| ||
第二部分(學生端):小組團隊合作自評他評表
一、請針對自己和小組其他成員在組內團隊合作的表現給予1~25等級之間的評分,25分完全做到,1分完全沒做到(1分請說明原因)
| 成員積極參與 | 確實分工執行 | 團隊動能呈現 |
| |||
尺規 項目
姓名 | 會議出席 | 面對面或線上討論 | 分工結果的可用性 | 分工內容 : 資料 收集 想法 提供 報告 撰寫 製作 發表 等 | 尊重多元意見表達
| 樂於協助其他成員
|
個人綜合評語 |
自己 姓名 |
|
|
|
| |||
團員一 |
|
|
|
| |||
團員二 |
|
|
|
| |||
團員三 |
|
|
|
| |||
團員四 |
|
|
|
| |||
團員五 |
|
|
|
| |||
團員六 |
|
|
|
| |||
二、對這學期整組成員分工合作完成小組任務的總感想:
(三)人文素養之定義、評估指標與評量尺規
定義
一個具備「人文素養」的人會展現出以下性質:能夠認知人類各種文化現象與影響,覺察反思相關倫理議題,尊重欣賞不同文化價值,並展現於個人生活。
評估指標
- 能認知人類文化發展脈絡與特質,並理解對自身或現代社會的影響。
- 能反思辯證生活中倫理議題或困境的關鍵,並提出適當解決方式。
- 能說明自身或不同群體的文化內容與特質,並尊重不同群體與文化。
- 能探索建構生命意義與價值,並擬定個人生活目標且具體執行 。
評量尺規
學號 |
| 姓名 |
| 得分 | ||||||
| Capstone | Milestones | Benchmark | |||||||
| 表現優良 (6) | 表現良好 (5-4) | 表現尚可 (3-2) | 尚待加強 (1) | ||||||
人文知識 認知理解
|
|
|
|
|
| |||||
倫理道德 反思辯證
|
|
|
|
|
| |||||
多元文化 尊重表達
|
|
|
|
|
| |||||
生命價值 探索建構
|
|
|
|
|
| |||||
合計(以上各項得分加總後平均) |
|
(四)公民素養之定義、評估指標與評量尺規
定義
一個具備「公民素養」人在他的生活與行動中會表現出以下性質:對公共利益有一定程度的認知與判斷能力,對公共事務能有相當認知、進行思辨並能適當參與,並能對公共參與加以反思。
評估指標
- 能對公共事務、公共政策與公共利益有相當認知。
- 能對公共政策的爭議進行理性思辨。
- 能對公共事務進行溝通表達。
- 能對個人的公共事務參與加以反思。
評量尺規
學號 |
| 姓名 |
| 得分 | ||||
| Capstone | Milestones | Benchmark | |||||
| 表現優良 (6) | 表現良好 (5-4) | 表現尚可 (3-2) | 尚待加強 (1) | ||||
公共事務的認知理解 |
|
|
|
|
| |||
公共利益的確認判斷 |
|
|
|
|
| |||
公共事務的分析思辨 |
|
|
|
|
| |||
公共事務的溝通表達 |
|
|
|
|
| |||
公共參與的規劃反思 |
|
|
|
|
| |||
合計(以上各項得分加總後平均) |
|
(五)環境素養之定義、評估指標與評量尺規
定義
一個具備「環境素養」的人在面對環境議題時會有以下表現:能就所討論之環境問題加以說明、辨識出個人生活方式與該問題之關聯,並能分析該問題成因與影響,從而提出解決方案並加以落實。
評估指標
- 能就所討論之環境問題說明、辨識出個人生活方式與該問題之關聯。
- 能就所討論之環境問題分析其成因與影響。
- 能對所討論之環境問題評估其各種解決方式的可能性。
- 能就所討論之環境問題設計可落實的解決方案與推廣計畫。
評量尺規
學號 |
| 姓名 |
| 得分 | ||||||
| Capstone | Milestones | Benchmark | |||||||
| 表現優良 (6) | 表現良好 (5-4) | 表現尚可 (3-2) | 尚待加強 (1) | ||||||
辨明環境問題 |
|
|
|
|
| |||||
分析環境問題 |
|
|
|
|
| |||||
評估環境問題的可行解決方式 |
|
|
|
|
| |||||
提出環境問題的落實方案 |
|
|
|
|
| |||||
合計(以上各項得分加總後平均) |
|
二、課程與基本素養的對照表 :
人文領域核心課程與通識基本素養之對應
科目代碼 | 課程名稱 | Course | 人文素養 | 公民素養 | 環境素養 | 團隊合作 | 批判思考 |
00751 | 世界文明 | World Civilizations | 70% |
|
| 30% |
|
00752 | 華人歷史與文化 | Chinese History and Culture | 70% |
|
| 30% |
|
00753 | 道德推理 | Moral reasoning | 70% |
|
|
| 30% |
人文領域延伸課程與通識基本素養之對應
科目代碼 | 課程名稱 | Course | 人文素養 | 公民素養 | 環境素養 | 團隊合作 | 批判思考 |
00801 | 近代世界的形成 | Formation of the Modern World | 70% |
|
| 30% |
|
00802 | 現代中國的變遷 | Changes in Contemporary China | 70% |
|
| 30% |
|
00803 | 台灣開發與轉型 | Taiwan Development and Transformation | 70% |
|
| 30% |
|
00804 | 中國藝術與美感 | Chinese Art and Aesthetics | 70% |
|
| 30% |
|
00805 | 西方藝術與美感 | Western Art and Aesthetics | 70% |
|
| 30% |
|
00806 | 舞蹈創作與欣賞 | Dance Choreography and Appreciation | 70% |
|
| 30% |
|
02018 | 攝影藝術欣賞 | Introduction to Photography Art | 70% |
|
| 30% |
|
00807 | 人與宗教 | The Individual. And Religion | 70% |
|
|
| 30% |
00808 | 經典選讀 | Selected Readings in the Classics | 70% |
|
|
| 30% |
00811 | 區域文化專題 | Special Topics on Local Culture | 70% |
|
| 30% |
|
00812 | 創新思維與文創產業 | Innovative Thinking and Creative Industries | 30% |
|
| 40% | 30% |
02011 | 生死學 | Tanatology | 70% |
|
|
| 30% |
02035 | 音樂欣賞 | Introduction To Music Art | 70% |
|
| 30% |
|
02069 | 音樂與生活 | Music And Life | 70% |
|
| 30% |
|
社會領域核心課程與通識基本素養之對應
科目代碼 | 課程名稱 | Course | 批判思考 | 團隊合作 | 人文素養 | 公民素養 | 環境素養 |
00754 | 民主與法治 | Democratic and Rule of Lawr | 50% |
|
| 50% |
|
00755 | 國家與市場 | States and Markets | 50% |
|
| 50% |
|
00756 | 公民與多元社會 | Citizenship and Multicultural Society |
| 30% |
| 70% |
|
社會領域延伸課程與通識基本素養之對應
科目 代碼 | 課程名稱 | Course | 批判思考 | 團隊合作 | 人文素養 | 公民素養 | 環境素養 |
00851 | 社會問題分析 | Analysis of Social Problems | 30% |
|
| 70% |
|
00852 | 職場倫理 | Workplace Ethics | 30% |
| 70% |
|
|
00853 | 休閒與流行文化 | Leisure and Popular Culture | 30% |
| 70% |
|
|
00854 | 媒體識讀 | Media Literacy | 30% |
|
| 70% |
|
00855 | 全球化的理論與實務 | Theory and Practice of Globalization | 30% |
|
| 70% |
|
00856 | 當代親密關係的形成與變遷 | Change and formation of modern intimacy | 30% |
| 70% |
|
|
00857 | 國家發展與人權 | State Development and Human Rights | 30% |
|
| 70% |
|
00858 | 人際關係 | Interpersonal Relationships |
| 30% | 70% |
|
|
00859 | 生涯規劃 | Career Planning |
| 30% | 70% |
|
|
02088 | 學習與服務 | Learning and Service |
| 20% | 40% | 40% |
|
00748 | 性別與影像 | Gender and Film | 30% |
|
| 70% |
|
00737 | 智慧財產與社會發展 | Intellectual property and social development | 30% |
|
| 70% |
|
自然領域核心課程與通識基本素養之對應
科目代碼 | 課程名稱 | Course | 批判思考 | 團隊合作 | 人文素養 | 公民素養 | 環境素養 |
00757 | 物質科學 | Physical Science | 40% |
|
|
| 60% |
02058 | 生命科學 | Life Science | 30% |
|
|
| 70% |
00759 | 邏輯與批判思考 | Logic and Critical Thinking | 60% |
|
|
| 40% |
自然領域延伸課程與通識基本素養之對應
科目 代碼 | 課程名稱 | Course | 批判思考 | 團隊合作 | 人文素養 | 公民素養 | 環境素養 |
00901 | 醫學與健康 | Medicine and Health | 30 |
|
|
| 70 |
00902 | 科技及專業倫理 | Ethics in Technology and the Professions | 30 |
|
|
| 70 |
00903 | 綠建築與環境設計 | Green Architecture and Environmental Design | 30 |
|
|
| 70 |
00904 | 台灣空間資料與資源分析 | Analysis of Taiwan’s Space and Resources |
| 50 |
|
| 50 |
00905 | 環境變遷與永續發展 | Environmental Changes and Sustainable Development | 30 |
|
|
| 70 |
00907 | 綠能科技概論 | Introduction to green energy technology | 30 |
|
|
| 70 |
00016 | 科學與人生 | Sciences and Human Affairs | 30 |
| 50 | 20 |
|
00100 | 生物科技概論 | Fundamentals of Biotechnology | 30 |
|
|
| 70 |
02061 | 台灣環境生態 | Environmental Ecology of Taiwan | 30 |
|
|
| 70 |
02067 | 環境保護概論 | Introduction To Environmental Protection | 30 |
|
|
| 70 |
00706 | 認識星空 | Knowling The Heavens | 30 |
|
|
| 70 |
00860 | 現代科技與人類文明 | Modern Technology and Human Civilization | 30 |
| 30 |
| 40 |
00018 | 環境與人 | Man and His Environment |
|
| 50 |
| 50 |
00908 | VR(虛擬實境)的UX設計與廣告創作 | User Experience Design for VR in Advertisement Applications | 30 |
| 70 |
|
|
00909 | 設計思維與創新方法 | Design Thinking | 30 | 40 | 30 |
|
|